ITASD samedi 4 octobre
colloque ITASD 2014 autisme, ce qui change avec le numérique
après celui du vendredi, retrouvez ci dessous
le live du samedi au congrès ITASD 2014 🙂
Passwerk, une nouvelle vision du travail avec les personnes autistes
Dirk Rombault, Passwerk, Belgique
Passwerk est un concept unique, une société avec des personnes uniques. L’entreprise combine sa dimension économique avec une dimension sociale et l’offre comme plus-value à ses clients. Passwerk s’adapte au profil de ses collaborateurs et non l’inverse. Les prestations, les collaborateurs et leur épanouissement occupent une place centrale dans l’entreprise
#Itasd Passwerk has 40 test engineers with #asd 30% have a Masters degree. People with Autism don’t have to aim for life of sheltered work”
— lisa Maree Domican (@graceapp) 4 Octobre 2014
passwerk ne prends que des TSA avec un diag médical #autism #ITASD — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk profil autonome (dont transports en commun), bilingue, le coaching, et qui accepte le diag d’autisme #itasd #autisle
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk 3 mois de formations dont littérature, tâches au quotidien (cuisine …), vie sociale … #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk bien sur formation aux logiciels avant d’aller en mission chez le client (95% des cas) #itasd #autisme #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk avant d’envoyer le salarié sur site, une enquête pour être sur que ‘ça va le faire’ (bruit, openspace …) #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk informations pour le client et les collègues, pour éviter l’effet ‘rain man’ #itasd #aspergers
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk le coach est l’outil idéal : pont entre clients, collègues, consultants, et l’individu TSA #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
le marché apprécie la performance des individus TSA de #passwerk #itasd #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk nous souhaiterions créer une plateforme internationale pour conseiller les Stés qui veulent embaucher des #aspies #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
tip top #passwerk !! bravo ! #itasd #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#passwerk en france ? c’est pas gagné … peut être du côté de Rouen en 2015 #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Dirk Rombault présente Passwerk sur dans la salle principale de la conférence #ITASD pic.twitter.com/qFm6708EX2
— FondationOrange (@FondationOrange) 4 Octobre 2014
contrat en CDI aidé chez #passwerk, détaché en entreprise. #passwerk travaille au prix du marche (400€/j) : c’est du business comme un autre — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Spirit of #passwerk for #asd; « What can i do for you? » – rather than – « What is in it for me? » #Itasd #inclusion #hope #authenticity #autism
— Claire Huijnen (@ClaireHuijnen) 4 Octobre 2014
#Passwerk « ce genre d’initiative existe-t-elle en France? » « non, pour le moment pas vraiment… » #FranceEnRetard #ITASD @FondationOrange — We Are Leka! (@WeAreLeka) 4 Octobre 2014
Applications-Autisme.com : à chacun sa propre application, à chacun son propre contenu d’apprentissage personnalisé !
Sarrah Cherruault-Anouge, Auticiel, et Pascale Paturle, Fondation Orange, France
L’intérêt des applications numériques pour les personnes autistes ne fait aucun doute, mais comment trouver des applications pertinentes qui répondent aux besoins spécifiques de l’utilisateur ?
En utilisant des critères de classification personnalisés, Applications-Autisme.com permet aux parents et aux professionnels de trouver et d’échanger des applications et leurs impressions
Pascale Paturle lance la session sur http://t.co/SQbug5EBF0 en insistant sur la co-création des projets #itasd pic.twitter.com/WNuCvvWTWg
— Auticiel (@Auticiel) 4 Octobre 2014
#itasd #autism @FondationOrange engagé dans l’autisme, depuis 1991 — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
aider les professionnels de l’autisme à comprendre le numérique #itasd @FondationOrange @CNNum #contribuez @Unapei_infos
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
référentiel http://t.co/Z9hfCZs6Ya en français. enfin (!) et merci ! @FondationOrange @Unapei_infos @Auticiel #ITASD #autisme — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Conception participative, convivialité et personnalisation : trois notions essentielles pour des outils numériques innovants adaptés aux personnes autistes – Présentation de six applications Auticiel
Sarrah Cherruault-Anouge, Auticiel, France
Découvrez le programme AutiApps d’Auticiel, un portefeuille d’applications intuitives et amusantes pour personnes autistes, disponibles sur Smartphones et tablettes et développées en collaboration avec des éducateurs et des professionnels du monde médical. Le programme AutiApps permet de personnaliser les exercices en fonction des aptitudes, de l’environnement réel et de la sensibilité de chaque utilisateur
Les app sont des #outils, un support pour le pro, pas un remplaçant. #ITASD @SarahCherruault @Auticiel pic.twitter.com/qeju5Azy2S
— Mazoin Nicolas (@NicolasMazoin) 4 Octobre 2014
3ème caractéristiques de nos #apps : la personnalisation #itasd pic.twitter.com/kH5eMyotJc
— Auticiel (@Auticiel) 4 Octobre 2014
JeStiMulE, un jeu sérieux pour enseigner la reconnaissance des émotions chez des individus avec autisme de haut et bas niveaux de fonctionnement Sylvie Serret, Hôpitaux pédiatriques de Nice CHU-Lenval, France JeStiMulE est un jeu sérieux qui permet d’enseigner la reconnaissance des émotions sur des avatars (visages et gestes) et dans une réalité virtuelle (situations sociales) chez des enfants et des adolescents autistes, indépendamment de leur âge et de leur niveau intellectuel, verbal et scolaire. JeStiMulE s’appuie sur des aptitudes propres aux autistes, offrant un modèle de traitement logique des informations sociales pour compenser les difficultés de traitement social intuitif
#ITASD #JeStiMuLE: serious game pr enseigner reconnaissance des émotions c/o les enfants autistes @FondationOrange pic.twitter.com/GLU5U3llCh — Audy Brigitte (@AudyBrigitte) 4 Octobre 2014
SPEAKall ! et SPEAKmore ! Des applications iPad basées sur la recherche pour une Communication améliorée et alternative (CAA) des personnes avec un autisme grave
Olivier Wendt, Purdue University, États-Unis d’Amérique
SPEAKall ! et SPEAKmore ! constituent de nouvelles approches fondées sur la recherche pour faciliter la parole naturelle et le développement du langage au-delà d’un simple remplacement de la parole. SPEAKall ! enseigne un premier vocabulaire de symboles et la construction de phrases simples pour permettre une communication fonctionnelle. SPEAKmore ! se concentre sur l’apprentissage et la généralisation précoces du langage pour développer la complexité des expressions et pour enseigner de nouvelles relations sémantiques. Ces deux applications proposent une interface qui a été créée en fonction des capacités sensorielles et cognitives des personnes autiste
Great presentation by Olivier Wendt from @SPEAKMODalities on #SpeakAll #apps to help children with @asd master natural speech #ITASD #autism
— We Are Leka! (@WeAreLeka) 4 Octobre 2014
Bonnes pratiques et résultats d’une vaste étude comparative d’outils de communication basés sur des appareils mobiles normalisés Luis Pérez de la Maza, AUCAVI, Espagne Cette initiative présente une étude comparative portant sur des applications de communication. Elle propose une solution qui aide à choisir et à mettre en œuvre un système de communication s’appuyant sur un appareil mobile, en apportant un regard professionnel et pratique sur plus de 40 outils de communication. Elle donne aussi les bases d’un guide de bonnes pratiques pour mettre en œuvre ces systèmes sur un appareil portable ordinaire pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique
#itasd review d’apps pour l’autisme (Espagne) par Luis Perez de la Maza #autismo — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
“Good practice and results of an extended comparative study of communicators based on normalized mobile devices“ the #itasd.
— lisa domican (@lisamareedom) 4 Octobre 2014
la meilleure app d’aac est celle qui correspond a la personne #itasd — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
sur les apps, les craintes sont les même qu’avec n’importe quel ado : que ça ne serve qu’a jouer ! #itasd #aurisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Biggest issue with Apps for Communication for #asd is Implementation. #ITASD Luis Perez at http://t.co/SwiYXpGRhG — lisa domican (@lisamareedom) 4 Octobre 2014
pop cible : susceptible d’avoir amélioration du langage et ceux qui peuvent communiquer avec les tablettes #itasd #autisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
vaincre les rigidités professionnelles, surtout valable en france ! #itasd #autisme #aac — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
transférer les compétences aux parents et aux pro #itasd #autisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Keep existing functional communication skills when implementing AAC. It should enhance, not always replace! #ITASD AppyAutism — lisa Maree Domican (@graceapp) 4 Octobre 2014
Se rendre chez le médecin sans crainte : désensibilisation systématique des personnes autistes pour les visites médicales
Leticia Boada Muñoz, Hôpital Gregorio Marañón, Espagne
Les procédures médicales, telles que les tests sanguins, les IRM ou les visites chez le dentiste, peuvent déclencher de graves angoisses ainsi que des troubles du comportement chez les individus vulnérables, et notamment chez ceux avec des troubles du spectre autistique (ASD). Nous avons créé un ensemble de documents explicatifs s’appuyant sur la Désensibilisation systématique (thérapie par exposition graduelle), utilisant les technologies de l’information et de la communication (TIC), pour exposer des patients autistes à des procédures, des environnements et des protocoles médicaux
doctor TEA : allez sereinement chez le médecin #itasd #autisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
programme TEA coordonne et facilite l’acces au soins. pas de conditions pour l’acces (juste diag TSA) #itasd 1/2 — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
accompagnement aux familles, papiers admin, réduction temps d’attente #itasd 2/2
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
http://t.co/K2lCTDOmHH #ITASD plateforme ressources #autisme région de Madrid (nb : TEA = TSA en es) — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Des outils de communication et de médiation sur une application numérique pour aider les enfants autistes à préparer leurs rendez-vous chez le dentiste
Sandra Miranda, SOHDEV, France
Ces outils créés par l’association SOHDEV sont disponibles sur tablettes et Smartphones. Les familles peuvent travailler avec leurs enfants à la maison sur différents sujets : le rôle de la bouche, le brossage des dents, les rendez-vous chez le dentiste et les instruments du dentiste
santé orale et autisme #itasd #autisme c’est la la peur du dentiste ! 🙂
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
par l’asso. SOHDEV #LastTweet #itasd — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
diffusion nationale des outils PASO dispo chez SOHDEV pour les soins bucco-dentaire #itasd #autisme #dentiste
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
PASO sous forme d’app iOS : picto, Bd, video, sons des instruments etc dispo en fin d’année #itasd #autisme #dentiste — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
rdv sur http://t.co/NOFJByTFI0 #itasd #autisme #dentiste
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Parler avec l’art : l’accès des personnes autistes aux chefs d’œuvre de musées Javier Sevilla Péris, Université de Valence, et Rebeca Barrón, Association Agardini, Espagne Ce projet développe 5 applications pour les systèmes iOS (iPad/iPhone) liées à 5 différents chefs d’œuvre exposés dans 4 des plus grands musées de Madrid (le Prado, le Reina Sofía, le Thyssen-Bornemisza et le Musée archéologique). L’application liée au chef-d’œuvre de Franz Marc « Le rêve », exposé au Musée Thyssen-Bornemisza, sera présentée lors de cette conférence et ses principes de conception seront expliqués
#ITASD:Parler avec l’art: des appli pr faciliter l’accès des pers autistes aux oeuvres des musées @fundacionorange pic.twitter.com/tNOfSBekBF — Audy Brigitte (@AudyBrigitte) 4 Octobre 2014
NAO : un assistant robot pour les enseignants, un ami éducatif pour les enfants autistes
Olivier Joubert, Aldebaran Robotics, États-Unis d’Amérique-France
Nao, un robot social développé par Aldebaran, joue sur son apparence humanoïde et sur l’attrait spontané des enfants autistes pour la technologie. Grâce à ses applications comportementales, Nao constitue un nouvel outil éducatif qui permet de développer les aptitudes sociales des enfants avec confiance et de façon amusante. Venez écouter les commentaires des utilisateurs et découvrir comment la robotique sociale peut influer sur le futur de l’éducation spécialisée
l’interview d’Olivier Joubert : http://itasd.org/Olivier-Joubert-responsable-du?lang=fr
and next, #NAO on stage 🙂 #itasd #autism #robotics pic.twitter.com/4nGwH3KyT0
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
a robotic assistant and **a friend** for people with #autism @Aldebaran_news #NAO #ITASD #autisme — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
depuis 2011, 4 bêta test avec #NAO en educ spécialisé #itasd #autisme #robot
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#nao est un outil éducatif : il ne remplace pas l’enseignant #itasd @Aldebaran_news #autisme — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#nao ne demande pas de compétences d’ingénieur pour être utiliser/programmer #itasd #autisme @Aldebaran_news
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#nao sait comprendre les picto et propose même des quizz multimédia 🙂 #itasd #autisme — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#nao a un langage assez naturel, un peu rapide par contre #autisme #itasd
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
éclats de rire dans la salle remplie d’adultes. on se doute de ce qui se passe avec #nao chez les enfants 🙂 #cool #itasd #autisme #robot — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
great ! #Nao check http://t.co/h6631XU31E @Aldebaran_news #itasd #autism #robotics
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#itasd #noa j’en veux un à la maison 🙂 pic.twitter.com/NaaPa7Zo0q — had (@hadweb) 3 Octobre 2014
#ITASD : confiance en NAO le robot pour aider à la réintégration #ne juge pas, prédictible @FondationOrange pic.twitter.com/6jf5ijolHV
— Audy Brigitte (@AudyBrigitte) 4 Octobre 2014
Des applications d’assistance et de formation pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves porteurs de troubles du spectre autistique Charles Fage, INRIA Bordeaux Sud-Ouest, France L’équipe Phoenix a développé un assistant numérique, Collège+, selon les principes du design participatif, pour faciliter l’inclusion scolaire. Il propose des applications sur tablette pour soutenir les activités scolaires et communicationnelles en classe ordinaire. L’efficacité de l’assistant a été démontrée en classe auprès de 16 élèves avec TSA. Les résultats montrent une amélioration des comportements socio-adaptatifs et des processus neuropsychologiques impliqués
projet collège plus : inclusion scolaire des jeunes TSA #itasd #autisme — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
collège plus : rien pour les troubles dys ? rien pour l’ecriture ? #inclusion #itasd #autisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
collège+ ultra personnalisé : compétences sociales, gestion du stress, séquence, … intéressant ! mais lent a mettre en place #itasd #autie — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
La conception participative et les troubles du spectre autistique : s’appuyer sur les forces et contourner les faiblesses associées aux troubles du spectre autistique pour guider la conception des technologies
Mark Brosnan, Université de Bath
Les personnes autistes peuvent non seulement être douées pour utiliser les technologies mais peuvent aussi contribuer au processus de conception de ces technologies. En structurant correctement l’environnement, les personnes autistes peuvent participer efficacement à chacune des phases du cycle de conception
so what about ‘online empathy’ ? great question #itasd #autism
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#ITASD Mark Brosnan (@UniofBath ) parle vite (mais bien ) des atouts des personnes avec #autisme — Sylvain Bellier (@sylbe) 4 Octobre 2014
#ITASD #Mark Brosnan ( University of Bath) on stage : the benefits of technology for ASD @FondationOrange pic.twitter.com/JPwzZa6pPF
— Audy Brigitte (@AudyBrigitte) 4 Octobre 2014
appears online comm. allows expression of emotions #itasd #asperger — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
exprimer ses émotions en ligne est plus facile qu’en face à face #itasd #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
le rythme (asynchrone) des échanges sociaux en ligne permet l’expression des personnes TSA #itasd #autism — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
technology for people w ASD by people w ASD ! of course ! #itasd #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Mark Brosman slide #itasd #aspeger pic.twitter.com/uEaSNxSiGT — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
#itasd Mark Brosnan nous montre sa methode « Agile » en pate à modeler et en carton 🙂
— Sylvain Bellier (@sylbe) 4 Octobre 2014
à suivre : http://t.co/v33bDsuk4l #itasd #autisme #socialnetwork — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
brosman : c’est du gagnant gagnant de travailler avec des personnes avec TSA #itasd #autisme #asperger
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
Conclusion et séance de clôture avec la Fondation Orange, l’Institut Pasteur, la Fondation Adapta et Autism Speaks
séance de clôture #ITASD : ça a été intense 🙂 merci ! #autism @FondationOrange — had (@hadweb) 4 Octobre 2014
68% des app présentée sont gratuite ! #itasd #free #autisme
— had (@hadweb) 4 Octobre 2014
et voilà 🙂 le congrès ITASD est terminé.
Merci à Anne-Sophie de la Fondation Orange qui m’a permis de m’inscrire à la conférence, merci à Rodolphe qui m’a accueilli à la gare et m’a aidé à me retrouver dans la jungle parisienne
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