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l’informatique au service de l’inclusion des TED : suite et fin

Comment l’informatique et les TIC peuvent elles participer à l’inclusion scolaire, et à l’inclusion tout court, des personnes avec autisme dans la société et à l’école ? dernière partie Dernière partie de la série d’articles sur l’informatique au service de l’inclusion des TED.   première partie : définitions  seconde partie : en milieu protégé troisième partie […]

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l’informatique au service de l’inclusion des TED : inclusion scolaire

Comment l’informatique et les TIC peuvent-elles participer à l’inclusion scolaire, et à l’inclusion tout court, des personnes avec autisme dans la société et à l’école ? Troisième article partie de la série sur l’informatique au service de l’inclusion des TED. Découvrez dans cet article, les témoignages de familles dont le jeune avec autisme est en inclusion […]

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l’informatique au service de l’inclusion des TED : milieu protégé

Comment l’informatique et les TIC peuvent elles participer à l’inclusion scolaire, et à l’inclusion tout court, des personnes avec autisme dans la société et à l’école ? seconde partie Deuxième partie d’un dossier sur l’informatique au service de l’inclusion des personnes avec autisme. Dans cet extrait, nous explorerons une utilisation en milieu protégé (en 2012). Difficile […]

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l’informatique au service de l’inclusion des TED : définitions

Comment l’informatique et les TIC peuvent elles participer à l’inclusion scolaire, et à l’inclusion tout court, des personnes avec autisme dans la société et à l’école ? Pour commencer cette série d’article, je propose quelques définitions, que l’on s’entende sur les termes 🙂 Au départ, les articles de la série sont extraits d’un « devoir » pour […]